• Ei tuloksia

I denna avhandling ska studeras tre olika bokserier i B-svenska av vilka en, På gång 1, är avsedd för lågstadiet, närmare bestämt för barn i årskurs 6 och två andra är bokserier, Fritt fram 1 och Din tur 1, avsedda för ungdomar i årskurs 7. Övningsböckerna har utgivits mellan år 2000 och 2018.

Övningsboken i serien På gång 1 är från år 2018 och den har gjorts enligt den nya läroplanen.

Övningsboken i serien Fritt fram 1 kom ut år 2000 och i serien Din tur 1 år 2013 och de har gjorts enligt den gamla läroplanen från år 2004. Innehållet mellan samma boks olika upplagor kan vara annorlunda, men jag har använt bara de här upplagorna för att få ett tillräckligt stort tidsspann mellan bokserierna. Koncentrationen är på övningsböckerna. Allt annat material, till exempel övningar på nätet eller någon slags applikation kommer inte att studeras, för jag vill undersöka närmare just de där ordförrådsövningarna som elever gör och de kan nytta av redan på lektionen.

9

Jag valde dessa bokserier enligt deras lämplighet för undersökningen, det vill säga att de alla används eller användes i skolorna och att de verkar ha både likheter och skillnader mellan varandra. Jag har också själv använt bokserien Din Tur när jag var på högstadiet och bokserien Fritt fram intresserar mig på grund av dess obekantskap. Bokserien På gång intresserar mig som bokserie, eftersom jag kunde använda den när jag blir lärare inom den närmaste framtiden. Jag ville också ta med ett par äldre bokserier och en bokserie som följer den senaste läroplanen och vars undervisning börjar redan på lågstadiet, i årskurs 6.

I uppsatsen kommer jag inte att använda hela böckerna utan jag har valt att använda de fyra kapitel från början av alla utvalda böckerna, eftersom de innehåller likartade övningar med relativt samma nivå i språkkunskaper. Med denna avgränsning får jag också tillräckligt med material för undersökningen, för de här kapitlen innehåller många övningar, omfattande ordförråd av olika teman och annat material med anknytning till temana. Materialet har valts enligt följande principer:

1. Det måste finnas bokserier som följer både någon äldre läroplan och den senaste läroplanen, för att innehållet har haft tid att förändras.

2. Materialet omfattar flera olika bokserier för att göra undersökningen mångsidig och omfattande.

3. Nivån av de utvalda kapitlen måste vara likartad i alla böckerna för att resultaten skulle vara så pålitliga som möjligt.

Fokus är på de övningar som handlar om ordförråd och endast de ingår i undersökningen. Med dem menas sådana övningar som hör till kapitlens övningar och handlar om textens ordförråd, inte sådana övningar som handlar om till exempel någon slags extratext eller någon annan aktivitet än ordförråd.

Det är ändå inte lätt att bestämma sig om övningen fokuserar precis på ordförråd eller inte. Därför har jag betraktat de tre övningsböckerna och avgränsat alla övningstyper som tränar ordförråd och valt sju kategorier som gör skillnaden mellan olika övningar (se 3.4). Jag kommer att undersöka på vilket sätt ordförråd tas upp och övas och samtidigt att räkna hur många övningar det finns i dem när det gäller ordförrådsövningar.

10

En orsak till att i studien valdes de fyra första kapitlen från alla böckerna är att nivån möjligtvis är relativt likartad mellan böckerna, övningarna och deras ordförråd. Om jag hade valt fyra kapitel till exempel enligt samma teman skulle jag ha mött problem beroende på övningarnas olika nivåer och olika övningstyper, eftersom ju vidare boken går, desto svårare och friare formulerade övningarna blir. Genom att undersöka fyra första kapitel kan en relativt tillförlitlig jämförelse göras.

Undersökningsmaterialet är både kvalitativt och kvantitativt.

Fördelarna med materialet är att det kan anses vara tillräckligt omfattande inom ramen för en pro gradu-avhandling. Det visar också hur nivån när det gäller teman i tre olika bokserier utvidgas och utvecklas kapitel efter kapitel, när språkstudier går vidare. Materialet är också konkret. Nackdelen är att beroende på olika bokserier kan resultatet inte visa hur en viss bokserie har förändrats under åren, utan resultatet kan visa bara skillnader och likheter mellan de utvalda bokserierna och närmare bestämt mellan deras övningsböcker.

Min hypotes är att ordmaterialet i de nyare böckerna presenteras i kortare texter och i en funktionell kontext, till exempel i muntliga övningar och att det finns fler muntliga övningar i en lärobok för årskurs 6 (På gång 1) än i äldre böcker för årskurs 7 (Din tur 1, Fritt fram 1). Jag tror också att antalet övningar har blivit större under åren, eftersom den senaste läroplanen för den grundläggande utbildningen kräver att till eleverna ges möjligheter att öva sig muntliga kommunikationssituationer, andra kommunikationssituationer och att tala och skriva så att det passar elevernas ålder och [situationer] är tillräckligt enkla.

3.1.1 På gång

På gång är en lärobokserie av förlaget SanomaPro som består av läromaterialet som innebär mycket aktiviteter för alla och mycket material för differentiering. Enligt SanomaPro (2019) betonas muntlig kommunikation i serien och den vägleder också till subjektiv språkanvändning. Dessutom innehåller serien också extramaterial för lärare som kan skrivas ut genom SanomaPros lärplattform och extraövningar som finns digitalt på nätet. På gång -serien har också en kostnadsfri applikation som innehåller varje boks ordförråd i bokstavsordning. (SanomaPro 2019)

11

Materialets klara struktur, genomtänkta helheter, texter som är lagom långa samt modelltimplaner och trevliga undervisningstips underlättar planering av undervisningen. Också fylliga digitala material gör mångsidigare och livar upp undervisning. (SanomaPro 2019)

I textboken är vanliga textkapitel i form av bloggtexter och varje kapitels innehåll består också av introduktion, det vill säga en liten översikt till temat, en serie, delen hans & hennes i vilken kapitlets tema övas ännu mer och kulturdel i vilken finns bland annat låtar och information om Sverige och svenska personer. Övningsboken innehåller mångsidiga och omfattande övningar för kapitlen och grammatik. Grammatik och varje kapitels ordförråd ingår också i övningsboken.

3.1.2 Din Tur

Din Tur är förlaget SanomaPros lärobokserie vars övningar går framåt logiskt och erbjuder mängder av mångsidig träning för bearbetning av situationer, ordförråd och grammatik. Din Tur -textboken består av bland annat bastexter för alla elever, bildlexikon och ”läs själv” extratext efter varje kapitel för de elever som framskrider snabbt (= fungerar väl som övning som differentierar) och är intresserade. Din Tur!-delen hjälper elever att lära sig bastexten med hjälp av bilder och hjälpfrågor och det finns också låtar och information om t.ex. olika fester i några kapitel. I textboken finns också lexikon för varje kapitel. Övningsboken består av bland annat grammatik, övningar och övningar för repetition (av grammatik och bildlexikon) och några vitsar och spel här och där. Det finns också en cd som kommer med böcker och med hjälp av den kan elever lyssna på kapitlen även hemma. (Din tur 1 textbok 2012)

3.1.3 Fritt fram

Fritt fram är en lärobokserie av förlaget Otava. Serien är relativt gammal och läroböckerna innehåller inte en närmare introduktion till bokserien i början av böckerna, utan boken börjar omedelbart med innehållsförteckning och sedan med det första kapitlets innehåll. Textbokens innehåll består av textkapitel, småprat och FF-info som ger några korta fakta om t.ex. Sverige och Sveriges kungafamilj.

Det finns också låtar och bildlexikon i textboken samt kapitlens eget lexikon ingår i textboken. Båda böckerna har en förenklad struktur och layout. Grammatik och övningar ingår i övningsboken. Med Fritt fram-textbok kommer också en cd som innehåller textkapitel, småprat och FF-info texter. (Fritt fram 1 2004)

12 3.1.4 De utvalda kapitlen

Av lärobokserierna har valts de kapitlen som finns på tabellen nedan (Se tabell 1). De tre bokserierna har olika teman i kapitlen så det kan inte hittas likartade teman mellan de utvalda kapitlen, men det kan antagas att nivån är relativt samma mellan böckernas kapitel. Ändå är det första kapitlet i alla böckerna på något sätt introduktion till det svenska språket och det innehåller hälsningar och hur man kan introducera sig själv (och familj). Annars finns det olika teman, till exempel syskon och keldjur, fritid/fritidsintressen och skolan. Det finns också s.k. delade kapitel i serien Din tur, till exempel kapitel 3 har delats in i två olika kapitel, 3a: Syskon och keldjur och 3b: Familjefoton.

Tabell 1. De undersökta fyra första kapitlen och deras sidnumren på övnings- och textböckerna.